Program radnog osposobljavanja (15 – 21 g.) temelji se na Programu odgoja i osnovnog školovanja učenika s autističnim poremećajima (Zagreb, 1997). Program obuhvaća sljedeća odgojno obrazovna područja: radno osposobljavanje, komunikacija, briga o sebi, socijalizacija, učenik i radna okolina, tjelesno-zdravstvena kultura i organizirano provođenje slobodnog vremena.
Cilj ovog područja odgoja i obrazovanja je stjecanje osjećaja djelotvornosti, uključenost u rad svoje okoline i obitelji te ovladavanje raznim tehnikama i kulturom rada, prilagođenim njihovim specifičnim potrebama i individualnim sposobnostima.
Skupine broje od 5 do 10 djece. Voditelji skupina/radni terapeuti, izvršavaju odgojno-obrazovni program, uz pomoć asistenata. Za svakog polaznika se izrađuje individualizirani edukacijski program, na temelju rezultata testiranja na testu AAPEP te procjeni osnovnog jezika i vještina učenja (POJVU).
Rad u ovim skupinama se najviše bazira na osposobljavanju učenika za samostalan rad u kuhinji i domaćinskim poslovima (priprema jednostavnih obroka i napitaka, usvajanju funkcije predmeta iz kuhinje, …), zatim na poticanje učenika na brigu o urednosti i čistoći na radnom mjestu i u radnoj prostoriji, zatim sudjelovanje u brizi oko vrta te u kreativno-proizvodnom radu Centra, prilikom raznih prigodnih blagdana i obljetnica. Cilj svega je što veće osamostaljivanje i uključivanje u svakodnevni život, obitelj i obaveze.
Kontakt s roditeljima se provodi po potrebi, a evaluacija rada skupina se iznosi na stručnom timu uz ostale terapeute koji sudjeluju u provedbi odgojno-obrazovnog rada. Rad se provodi od 8:00 do 12:30 nakon čega polaznici prelaze u skupine produženog stručnog postupka.
